12/02/13           CLASE 3

Comenzamos la clase con Kristine , me gustó mucho su dinámica, ya que aprendí que hacer en distintas situaciones o problemas que se nos presentan en el salón de clases, con los alumnos, uno de los problemas que se nos presentó, ¿Qué hacer con un alumno que se distrae fácilmente y pierde la atención de la clase?, este es un reto que tarde o temprano se nos va a presentar en las practicas, y una solución puede ser ponerlo a que nos ayude, además de que nuestro material debe de ser llamativo de forma que no se distraiga con otra cosa. Otra solución podría ser cerrar las ventanas y la puerta del salón.

Como este tipo de problemas, se nos presentaran durante las prácticas y nuestro trabajo, y hay que saber cómo solucionarlos de manera rápida e inteligente con distintas estrategias.

Al terminar la dinámica de Kristine, empezamos la clase comentando la lectura de estilos de aprendizaje con nuestra bina, esto me gustó porque la lectura estaba muy extensa, y al explicarnos las dos partes, nos quedó igual de claro el tema, que como si hubiéramos leído toda la lectura. De esta manera el control de lectura se nos hizo más sencillo.

Después, para que nos quedaran más claro las diferencias entre estilos y aptitudes, hicimos una dinámica, en la que teníamos que dibujar nuestra silueta, y en una mitad escribir nuestros estilos, que es lo que nos gusta, aunque no seamos buenos. Y las aptitudes, que es en lo que somos buenos y estamos aptos, aunque no nos agrade.