28/08/12   CLASE 3 OPD

"EL TRABAJO DEL PROFESOR EN LA ESCUELA SECUNDARIA"

Empezamos la clase con dos preguntas para el reporte.menciona tres características del communicative approach. ¿Cuál es el propósito del estudio de la lengua extranjera en la educación secundaria?

Esta clase se me hizo interesante, por que aprendí 4 diferentes actividades que puedo usar en las practicas docentes o en mi trabajo como maestro de primaria. La primera fue la de las cartas de baraja, que me sirve para poder formar equipos, la segunda dinámica fue la de student star of the week, yo como maestro puedo nombrar a un estudiante estrella cada semana y darle como recompensa algún premio, y esto me sirve para motivar a los alumnos a trabajar y ser responsables, y después de elegirlo(a) la podemos pasar al frente para que los alumnos le hagan preguntas y poner a otro alumno que escriba un reporte en el pizarrón, esto nos sirve para que nuestros alumnos practiquen el idioma.

Las otras dos actividades llamadas "warp up" expuestas por karen y gaby, la primera fue la de "the missing person announcement" se trata de describir a personas, en este caso podría ser los alumnos, para que nuestros alumnos lo identifiquen y lo encuentren, tiene que ser descripciones positivas. La segunda actividad llamada " names as crosswords" es una dinámica rápida que trata de que los alumnos escriban su nombre en el pizarrón conectándolos con una letra, esta actividad podemos usarla en los grupos nuevos que no se conocen para aprenderse los nombres.

Lo que me gusto de esta clase fueron las dinámicas que hicimos por equipos, fueron muy entretenidas y divertidas, aunque todos los equipos tuvimos algunas fallas que tenemos que corregir. el primer equipo nos mostró los diferentes tipos de alumnos. "convergers learners" son aquellos que no les gusta trabajar en equipo. "conformist" aquellos que aprenden memorizando. "concrete learners" les gusta aprender pero son concretos. "communicative learners" los que se orientan al lenguaje, trabajan sin guía del maestro y tienen iniciativa. Este ultimo es el ideal para mi como maestro.
Después vimos los diferentes roles que toma el maestro dentro de una clase, como el controlador, organizador, observador, tutor, promotor, asesor, participante y como recurso. esto es importante porque el rol que tomemos en clase depende del aprendizaje de nuestros alumnos.